EL USO DE LAS TIC y SU INTEGRACION EN LA ENSEÑANZA
La educación en todas sus etapas y en todas sus modalidades constituye un elemento fundamental de cohesión social, respetando la diversidad de los grupos sociales, en la medida que articule una nueva y completa oferta educativa que permita la formación de las personas, de acuerdo con sus posibilidades, medios y necesidades individuales.
Por otra parte es un hecho ciertamente comprobable que una sociedad que se encuentra orientada cada vez más hacia la gestión del conocimiento como fuente principal de producción y riqueza, requiere una renovación constante de las alternativas de enseñanza y una mayor fluidez de los procesos educativos, tendientes a responder a las exigencias del mundo del trabajo.
Esta visión académica se encuadra dentro de la consideración plena del ideario formacional de la Facultad de Ciencias Veterinarias, enmarcada a su vez de modo amplio dentro de la política institucional de la Universidad de Buenos Aires (UBA) en lo referente a la inclusión de tecnologías de la información y la comunicación para el fortalecimiento de las prácticas educativas.
Con el apoyo que brinda una concepción constructivista del aprendizaje, el desarrollo e implementación de las TIC en el ámbito universitario es una valiosa posibilidad -aunque tal vez no única- para poder incorporar su utilización en la enseñanza acerca de la dinàmica funcional de los sistemas de producción animal. Así, la utilización de modelos de simulación de establecimientos productivos, cobra relevancia por su capacidad para integrar las diversas áreas del conocimiento. Se suma además que el aprendizaje deviene a través de la integración de diversos conceptos adquiridos en asignaturas previas, resultando en una síntesis conceptual y aplicativa de los mismos.
Demarco, Diego.
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